Formación en: Logopedia Holística y Preventiva® aplicada al entorno escolar
LHP aplicada al entorno escolar se basa en la idea de "¿por qué reeducar si podemos educar?"
En este curso compartimos contigo, educador/a, conceptos y aplicaciones relacionadas con la logopedia, pero que son 100% aplicables dentro de la escuela, sobre todo en las primeras edades o "período crítico" para el lenguaje (0-7años).
En la actualidad los educadores disponemos de mucha información y recursos para poder implementar en las aulas actividades sobre consciencia fonológica, sobre praxias, sobre juegos de soplo...
Pero nos surgen dudas y preguntas como ¿cuándo debo realizar tal o cual ejercicio? ¿Por qué y para qué lo hago? ¿Cómo sé que es eficaz?
Y...¿qué hago cuando detecto que un niño/a puede tener problemas de lenguaje? Lo he de derivar al especialista?¿a cuál? Cómo lo puedo ayudar mientras tanto en el aula?
Que encuentres respuestas a estas preguntas, es una de las motivaciones de este curso.
Título de diapositiva
Nuestro cuerpo es nuestra "casa".
Cada día cuidamos de ella y la vamos mejorando: puertas, paredes, ventanas... para que exprese con honestidad el Ser que habita dentro y que somos nosotros mismos.
Educar implica, también, ayudar a los niños y niñas a amar y cuidar su "casita".
Botón
¿En qué consiste?¿Para quien?
Consta de tres talleres de 6 h. y media cada uno, en sábados a partir de las 10:30h.
Dirigidos especialmente a logopedas que trabajan en el entorno escolar, maestros de Audición y Lenguaje (MALL), maestros de aula de E.Infantil (P-3, P-4, P-5) y de 1º, especialistas en Pedagogía Terapéutica (PT), maestros y Técnicos en Educación Infantil (TEI) de 0-3a.
Ésta es una
formación viva y pretendemos que sea muy experimental con vosotr@s mism@s para que, además de mi aportación, los recursos y las soluciones a las necesidades, surjan de la comprensión y de compartir experiencias entre tod@s.
***Podéis traer grabaciones o descripciones de casos que os preocupen.
> Es necesario un mínimo de asistentes para hacer el curso y un máximo para trabajar con comodidad.
> El precio final resulta en función del número de asistentes, contacta conmigo y reserva tu plaza cuanto antes.
> Fecha máxima de inscripción, el miércoles de la semana anterior al taller.
ESTE CURSO ES DE ESPECIAL INTERÉS PARA LOGOPEDAS QUE EMPIEZAN A DESARROLLARSE PROFESIONALMENTE, PARA MAESTROS Y OTROS ESPECIALISTAS DE LA EDUCACIÓN Y LA TERAPÉUTICA.
Si eres logopeda experimentad@, te recomendamos las "Supervisiones en pequeño grupo" de los viernes por la tarde.
PÍDENOS INFORMACIÓN
Módulos y Fechas
PROGRAMA INICIAL
I. a) Introducción a los conceptos básicos de LHP aplicados a las dislalias
b) Las "erres", articulación y diferenciación.
Introducción al conceptos de prevención y tratamiento de las dislalias según la LHP.
Evolución del habla, pautas para diferenciar entre evolución/desviación.
Estructura básica y necesaria para el tratamiento de las dislalias: Los ejes auditivo y práxico del tratamiento
Vivencia de los sonidos RR y r. Aproximación práxica y auditiva, simbolización previa a la escritura.
Trabajo preventivo de las dificultades articulatorias más frecuentes.
Busquemos soluciones a los problemas. Estudio de casos.
Elementos necesarios para la generalización.
FECHA: sábado 8 febrero 2020
II. a) El triángulo alveolar d/r/l
b) El eje articulatorio anterior/posterior (substituciones entre /p-t-d-b/ y /k-g/)
Vivencia de los sonidos: aproximación práxica y auditiva a los diferentes modos y puntos articulatorios, simbolización previa a la escritura.
Discriminación auditiva del sonido, Reconocimiento del sonido en palabras, Localización de la posición dentro de la palabra.
Experimentación, herramientas y recursos.
Estudio de casos.
Elementos para la generalización.
FECHA: sábado 28 marzo
III. a) Las "eses", sorda y sonora, y los sonidos fricativos de la lengua catalana. La "z" y la "j" del castellano.
b) Los sonidos nasales
Vivencia de los sonidos: aproximación práxica y auditiva a los diferentes modos y puntos articulatorios, simbolización previa a la escritura.
Discriminación auditiva del sonido, Reconocimiento del sonido en palabras, Localización de la posición dentro de la palabra.
Experimentación, herramientas y recursos.
Estudio de casos.
Elementos para la generalización.
FECHA: sábado 25 abril