Tratamiento y prevención integrales de las otitis recurrentes desde la Logopedia Holística y Preventiva®, para niños/as y adultos.
Si quieres comprender, primero escucha. Si quieres colaborar con el entendimiento, comparte en positivo: no utilices el sarcasmo ni la ironía, no caigas en la desvalorización del otro ni en la tuya propia, presenta tus demandas de la forma más clara posible, teniendo en cuenta que la otra persona es "diferente a ti". Ten presente que detrás de la furia que muestra el otro (o que sientes tu) siempre se halla el dolor o el miedo. ¿Puedes empatizar con ello? ¿Puedes abrir tu corazón a acoger ese dolor, sin escarnio? - Escuchar, comprender, colaborar, compartir, empatizar y acoger, son ACCIONES VOLUNTARIAS (quien no las realiza, probablemente es porque no quiere hacerlo). - Aprender a RESPETAR se educa, pero para ello es imprescindible ESCUCHAR y COMPRENDER. *Párate, siéntete, mira, respira... Piensa y decide tu acción. Mònica Ballester Torras Terapeuta de comunicación y lenguaje
Abans d'ahir, 25 de gener de 2019, va morir la Carme Bruno i Buqueras, mestra de Logopèdia. >> Qui la vàreu tenir a prop, segur que recordeu... Prendre apunts a les seves classes era una bogeria! Tot sovint deixava anar frases que les havia d'apuntar paraula per paraula i... trigava uns quants dies per comprendre-les, però sabia que eren importants. Era energia pura en plena acció, creativitat sense fi i tot el que deia eren tresors que em volia guardar a dins, ben a dins per no oblidar-ho mai. Quan començava a aplicar allò que em deia, suceïen les màgies davant meu i els infants ho agraien evolucionant a passos gengants. Ens ajudava a " COMPRENDRE " el llenguatge des dels seus mecanismes més íntims, a estimar els infants i omplir los de confiança , gràcies a què ens havia ensenyat a veure les seves potencialitas més enllà de les mancances . Ens convidava a nosaltres, els estudiants a donar ales a la nostra creativitat , buscant anar més enlla de l'evident, encara que, això, sí, amb rigor i coherència amb els objectius a aconseguir. Per exemple, en llibres totalment tècnics que havia publicat, deia que calia que ajudéssim els infants amb dificultats a recuperar "l'alegria en l'eficàcia" dels seus actes, "l'ambició per descobrir coses noves" i despertar "esperit crític sobre els propis rendiments" (i... en aquells temps, en el nostre país no es parlava encara de la "intel·ligència emocional"). Aquesta manera d ' observar, entendre i fer m'ha acompanyat més de 30 anys de professió i s'ha enriquit gràcies també, a molts altres mestres (la majoria anònims) i a un procés de creixement personal desenvolupat en mi mateixa, trencant límits al meu estudi i a la meva manera d'entendre la Logopèdia. Inevitablement, és el que miro de transmete tant en els tractaments que faig com en les formacións que comparteixo amb vosaltres, companys i companyes de profesió, mestres, logopedes i especialistes en educació: Comprensió, alegria, desig per descobrir, esperit crític, potencialitat, creativitat, coherència, confiança, molta confiança i... estima, és clar!! Si voleu, podeu compartir els vostres comentaris, gràcies.